我需要有这样的机会和

发布时间:2018-05-13 11:35
文章描述:我需要有这样的机会和大家交流,因为这几年来,我们的主要精力,就在于考虑为我们本科生的教育培养采取更有效的措施,做一些更好的调整。这几年我边干边学,有很多感受很希望

我需要有这样的机会和大家交流,因为这几年来,我们的主要精力,就在于考虑为我们本科生的教育培养采取更有效的措施,做一些更好的调整。这几年我边干边学,有很多感受很希望和同学们沟通,把我的想法告诉大家,看看大家是怎样理解的。这也是学校教育中非常基本的程序。

在座各位大学期间有很多事情可以做,有很多问题可以思考,但一个基本的问题就是如何定位,如果定位好一点,那收获会大一点,定位差一点,收获就少一点。我记得原浙江大学校长竺可桢教授在新生入学典礼上问了学生两个问题,你们准备到浙江大学来干什么?你们毕业以后又准备干什么?这个问题同学们在大学4年中一直可以考虑。我希望大家有个好的定位,使得这个4年的收获是真实的、最大的,也就是说学习的效率是最高的,或者说使教育和受教育的效率最高。所以,今天想讲的题目就是《保持自己持续发展的动力》。

我们有时考虑的东西很微观,搞什么活动、学什么知识、推出什么项目等,而所有这些最终又是为了什么。复旦大学招收了全国最优秀的中学生,但他们毕业以后,是不是能始终保持在社会最一流的层面上,这个结论没下过,因为没有调查。有一个情况比较明确,我们的学生到了国外留学状况也是很优秀的,但毕业以后怎么样了,恐怕未必都在一流的层面上。换句话说,在学校环境里,无论到世界上哪一个大学,同学们可以做得很好。但离开学校进入工作岗位以后,能保持一种怎样的状态,能把好的状态保持几年,这是个问题。

大学教育是一个阶段性教育,我们要延续基础教育,同时也有些专门化。大学教育在中国是被看得很重的环节,从幼儿园、小学开始,目标就是瞄准读大学。如果考不进大学,好像以前的书都白读了似的。

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